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班主任论坛:毕业班班主任共同探讨“如何帮助学生有效突破学习瓶颈期”

所属类别:班主任工作   发布时间:2018-12-17   阅读:738次
 

     在某一段时间,虽然你还是和以前一样在努力学习,但是投入不像过去那么有效,也看不到成绩上的明显提高,感受不到自身知识的增长或是其他方面的进步。这种时候你是不是感到灰心丧气,甚至开始怀疑人生?这就是我们通常所说的学习上的“高原现象”,即所谓的学习瓶颈期。为此,12月12日下午,我校九年级和高三年级班主任齐聚三楼会议室,共同探讨如何帮助学生走过学习的瓶颈期。会议由副校长代玉艳主持召开。

     会上,九(4)班班主任周萍萍和高三文(2)班班主任周鹏程分别代表两个年级发言,阐述对于不同的毕业年级遇到相同问题是如何解决的。周萍萍老师从在班级管理中遇到的问题切入,以身边的例子,生动的讲解,展示自己在平时的班级管理中,如何帮助学生度过学习瓶颈期,如何化解家庭的不睦和孩子带来的阴影,如何巧妙的解决孩子这一时期情感的困惑。周鹏程老师则是从平时班级管理中,尤其是学生在面对高三高强度学习后产生的心理倦怠的角度来阐释。他认为,这一时期班主任应该合理引导学生正确的对待考试成绩、合理的安排作息、定制适合自己的小目标、学会放弃难题、教师要多角度鼓励等。

      副校长代玉艳总结指出,学生学习的“瓶颈期”是每一个班主任都会面对的问题。从根本上说就是一个小小的心理问题,班主任只要平时注意观察学生,多和学生交流沟通,多鼓励他们,方法得当,他们的学习必然会更上一层楼。她希望所有毕业班班主任共同努力,相互交流,为今后的毕业班复习工作作出更多的作用。

 


 

供稿、图片:周鹏程

编辑:周鹏程

审稿:代玉艳、周鹏程


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